L'éducation en Haïti

 

Un défi

 

Le système éducatif haïtien reste confronté à d’énormes défis malgré le bond significatif du niveau de fréquentation scolaire (77% en 2012, EMMUS V, versus 50% en 2005, selon EMMUS 4), le Programme scolaire universel gratuit et obligatoire (PSUGO), la forte demande d’éducation et le soutien de la communauté internationale.

 

L’accès demeure encore limité sans compter que la qualité et la gouvernance constituent un défi majeur. Entre autres facteurs ayant conduit à cette situation, on peut citer les contraintes budgétaires se traduisant par un investissement public très limité dans le secteur (autour de 10% du budget en moyenne), la pauvreté massive de plus de 70% de la population, une législation inadéquate, des normes et pratiques sociales défavorables, des crises récurrentes telles que les désastres naturels (notamment le séisme du 12 janvier 2010), de même que les capacités organisationnelles et de gestion très limitées du Ministère de l’Education.

 

Selon le dernier recensement scolaire (2011) seul 20% de l’offre éducative vient du secteur public, le reste étant entre les mains du secteur non-public, la plupart du temps géré sans réglementation et opérant en dessous des normes minimales de qualité. Malgré son importance avérée, l’accès à des activités ciblant les jeunes enfants (0-5 ans) demeure très limité (67% de taux brut de scolarisation au préscolaire 3-5 ans, MENFP 2011). La faiblesse de la qualité se traduit notamment par des taux moyens de redoublement de 15% et des taux d’abandon autour de 13%. Combiné aux entrées tardives, ces facteurs augmentent la proportion des surâgés à l’école fondamentale (65%). On note que le taux de survie en 5ème année du primaire est faible (25%). Cette situation préoccupante s’explique en grande partie par la proportion élevée d’enseignants non qualifiés (plus de 65%), les conditions d’apprentissage défavorables, et la non-application des normes et standards pouvant garantir un enseignement de qualité. Parmi les enfants les plus affectés par l’accès limité ainsi que l’absence de qualité, on peut citer ceux du milieu rural, ceux des familles pauvres des bidonvilles des grands centres urbains, les enfants séparés de leur famille (centres résidentiels, enfants en domesticité, enfants des rues), les enfants handicapés et les enfants déplacés.

 

Référence: UNICEF (http://www.unicef.org/haiti/french/education.html

 

Quelques statistiques

 

Démographie

 

Population urbanisée (%) 2012  54.8

Population (milliers) 2012, total  10173.8

Population (milliers) 2012, moins de 18 ans  4261.9

Population (milliers) 2012, moins de 5 ans  1249.7

 

Éducation

 

Taux d'alphabétisation des jeunes (15-24 ans) (%), 2008-2012*, hommes  74.4

Taux d'alphabétisation des jeunes (15-24 ans) (%), 2008-2012*, femmes   70.5

Participation à l'école primaire , Taux net de fréquentation (%), 2008-2012, garçons  76.7

Participation à l'école primaire , Taux net de fréquentation (%), 2008-2012, filles  77.7

Participation à l'école primaire , Taux de survie en dernière année d'école primaire (%) , 2008-2012 85.1

Participation à l'école secondaire, Taux net de scolarisation (%), 2008-2012, garçons  21.6

Participation à l'école secondaire, Taux net de scolarisation (%), 2008-2012, filles  29.1

 

Protection des enfants

 

Travail des enfants (%)+ 2002-2012*, total  24.4

Travail des enfants (%)+ 2002-2012*, garçons  24.5

Travail des enfants (%)+ 2002-2012*, filles  24.3

Discipline imposée par la violence (%) + 2005-2012*, total  86

Discipline imposée par la violence (%) + 2005-2012*, garçons  86.6

Discipline imposée par la violence (%) + 2005-2012*, filles  85.3

 

Référence: UNICEF (http://www.unicef.org/french/infobycountry/haiti_statistics.html)